Calorimetría.

Diferencia entre temperatura y calor.

La temperatura y el calor están muy ligados, pero no son lo mismo. Cuando tocamos un cuerpo lo podemos percibir caliente o frio según la temperatura que posea, así como su capacidad de conducir el calor. Es por eso que cuando colocamos un bloque de madera y una placa de metal en una mesa, al tocar la placa de metal se siente más fría, debido a que es mejor conductor del calor que la madera, pero los dos tienen la misma temperatura ambiental.
Entonces la magnitud física que nos indica que tan caliente o frio de un cuerpo con respecto al otro que toma como patrón es la temperatura. Sin embargo la temperatura depende del estado de agitación o movimiento desordenado de las moléculas, esto quiere decir que la energía cinética media o promedio de las moléculas de un cuerpo o del sistema.
En cambio el calor es la transferencia de energía de una parte a otra de un cuerpo o entre distintos cuerpos que se encuentran en diferente temperatura. Esto nos indica que el calor energía en tránsito y siempre fluye de cuerpos de mayor temperatura a los de menor temperatura.

Dilatación de cuerpos.

Los cambios de temperatura afectan el tamaño de los cuerpos, pues la mayoría se dilatan al calentarse y se contraen si se enfrían.
Existen tres tipos de dilatación de los cuerpos: lineal, superficial y volumétrica.
En la dilatación lineal los cuerpos incrementan la longitud, en cambio la superficial es cuando una área incrementa sus dimensiones en la misma proporción; por último la volumétrica consiste en un aumento de las dimensiones largo, ancho y alto.

Ejercicios de reforzamiento.

I.- Convierte las siguientes escalas de temperatura.
15°K a °F
30°C a °R
50°F a ° K
50°R a °K

II.- Resuelve los siguientes problemas.

1.- A una temperatura de 15°C una varilla de hierro tiene una longitud de 5 m. ¿Cuál será su longitud al aumentar la temperatura a 25°C?
2.- A una temperatura de 23°C una puerta de aluminio mide 2m de largo y 0.9 m de ancho. ¿Cuál será su incremento de superficie al disminuir su temperatura a 12°C?
3.- Una barra de aluminio de 0.01m3 a 16°C se calienta a 44°C. ¿Cuál es la dilatación volumétrica?
4.- Un tanque de hierro se 200 litros de capacidad a 10 °C se llena totalmente de petróleo (γ=895x10-6), si se incrementa la temperatura de ambos hasta 38°C, calcular:
a).- ¿Cuál es la dilatación volumétrica del tanque?
b).- ¿Cuál es la dilatación volumétrica del petróleo?
c).- ¿Cuánto petróleo se derrama en litros y en militros?

Circuitos eléctricos y conexión de resistencias en serie y en paralelo.

Un circuito eléctrico es un sistema en el cual la corriente eléctrica fluye por un conductor en una trayectoria completa, es decir, cerrada, debido a su diferencia de potencial.
Un foco conectado a una pila por medio de un conductor es un ejemplo de un circuito eléctrico básico.

En cualquier circuito eléctrico por donde se desplaza los electrones a través de una trayectoria cerrada, existen los siguientes elementos fundamentales:
a).- voltaje.
b).- Intensidad de corriente.
c).- Resistencia.
El circuito esta cerrado cuando la corriente eléctrica circula en todo el sistema y abierto cuando no circula por él. Para abrir o cerrar el circuito se emplea un interruptor.

Los circuitos eléctricos pueden estar conectados en serie, en paralelo o en forma mixta. Cuando un circuito está conectado en serie, los elementos conductores está unido uno a continuación del otro; es por ello que toda la corriente eléctrica debe circular a través de cada uno de los elementos, de tal forma que, que si abre el circuito en cualquier parte, se interrumpe totalmente la corriente.

Si el circuito es en paralelo, los elementos conductores se hallan separados en dos o más ramas y la corriente se divide en forma paralela entre cada uno de ellos, así, al abrir el circuito en cualquier parte, la corriente eléctrica no será interrumpida en los demás.

Ejercicios de reforzamiento.

I.- Los siguientes circuitos se encuentran conectados en serie y tienen los siguientes datos:
*R1= 2Ω, R2=5Ω, R3= 7Ω V=120 Volts.
*R1= 10Ω, R2=20Ω, R3=25Ω, R4=35Ω V=240 Volts.

*R1= 8Ω, R2=15Ω, R3=20Ω, R4=45Ω V=60 Volts.
A todos los circuitos resuelva lo siguiente:
a).- Elabora un diagrama del circuito.
b).-Determina la resistencia equivalente.
c).-La intensidad de corriente de cada resistencia.
d).- La caída de voltaje de cada resistencia.

II.- Los siguientes circuitos se encuentran conectados en paralelo y tienen los siguientes datos:
*R1= 5Ω, R2=8Ω, R4= 7Ω V=120 Volts.
*R1= 5Ω, R2=3Ω, R3=5Ω, R4=9Ω V=240 Volts.
*R1= 8Ω, R2=5Ω, R3=2Ω, R4=4Ω V=60 Volts.
A todos los circuitos resuelva lo siguiente:
a).- Elabora un diagrama del circuito.
b).-Determina la resistencia equivalente.
c).-La intensidad de corriente de cada resistencia.
d).-La intensidad de corriente de la fuente.

Hidrodinamica.

HIDRODINAMICA.

Estudia las propiedades mecanicas y los fenomenos que presentan los fluidos en movimiento.

GASTO (G).

El volumen de fluido que atraviesa cualquier sección normal del tubo en la unidad de tiempo se denomina gasto.

G= Volumen/tiempo.

G= (Area)(Velocidad de flujo)

FLUJO (F).

Es la cantidad de masa de un fluido que pasa por un conducto en unidad de tiempo.

F= (Densidad del fluido)(Gasto).

Ejercicios de reforzamiento.

1. En una terminal de 3cm de diámetro fluye agua con una velocidad de 2m/s. ¿Cuál es la tasa de flujo en kg/s?

2. A través de una manguera de 2 cm de diámetro fluye gasolina con una velocidad de 5 cm/s. ¿Cuál es el flujo y cuantos minutos se requieren para llenar un tanque de 80 litros?

3. ¿Cuál debe ser el área de una manguera, si presenta un flujo de 8 litros de benceno en 1 minuto con una velocidad de salida de 2 m/s?

4. Una tubería que conduce benceno tiene un diámetro de 18 cm. La velocidad del flujo es 0.6 m/s. ¿Cuál es el gasto y el flujo de masa?

5. Determine el área que debe tener un tubo si el alcohol debe fluir a razón de 2.5 m3/s con una velocidad de 1.8 m/s.

6. ¿Cuál es la masa de agua que pasa por la tubería que presenta un gasto de 1.5 m3/s, en un tiempo de 1 segundo?

Principio de Pascal.

Una característica de cualquier fluido en reposo es que la fuerza ejercida sobre cualquier partícula del fluido es la misma en todas las direcciones. Si las fuerzas fueran desiguales, la partícula se desplazaría en la dirección de la fuerza resultante. De esto se deduce que la fuerza por unidad de superficie que el fluido ejerce sobre las paredes del recipiente que lo contiene es perpendicular a la pared en cada punto sea cual sea su forma. Si la presión no fuese perpendicular el fluido se movería a lo

largo de la pared.

El principio de Pascal afirma que la presión aplicada sobre el fluido contenido en un recipiente se transmite por igual en todas las direcciones y a todas partes del recipiente, siempre que se puedan despreciar las diferencias del peso debidas al peso del fluido.
Este principio tiene aplicaciones muy

importantes en hidráulica, y fue formulad

o por primera vez en una forma más amplia que la de Arquímedes por Pascal en 1647.

La aplicación fundamental de este pri

ncipio son las prensas hidraulicas, los cuales son dispositivos que nos permite amplificar las fuerza

s, son utilizados en los sistemas de frenos, prensas, y otros dispositivos de uso industrial.

FORMULA.

P1=P2

F1/A1=F2/A2

EJERCICIOS DE REFORZAMIENTO.

1. Los émbolos pequeño y grande de una prensa hidráulica, tienen diámetros de 2 y 24 centímetros, respectivamente. ¿Qué fuerza de entrada se requiere para transmitir una fuerza de salida total de 2000kg en el embolo grande?

2. Una fuerza de 50 N se aplica en el embolo pequeño de una prensa hidráulica. El embolo pequeño tiene un diámetro de 60 mm. ¿Cuál será el diámetro del embolo grande si levanta una masa de 20 kg?

3. La tubería de entrada que proporciona la presión de aire para operar un elevador hidráulico tiene 20 mm de diámetro. El embolo de salida tiene 320 mm de diámetro. ¿Qué presión de aire debe usarse para levantar un automóvil de 1800 kg?

4. El área del embolo pequeño en una bomba impulsora es de 10 cm2. ¿Qué presión se requiere para elevar 400 kg que se encuentra en el embolo mayor y presenta un diámetro de 30 cm?

5. En un gato hidráulico el cual presenta un embolo grande de 80cm2. Determina la masa que se debe de aplicar para elevar 10 kg en el embolo pequeño que es 10 veces más pequeño que el embolo grande.

6. Un automóvil de 200 kg se levanta con un gato hidráulico. El diámetro de la flecha del gato es de 10 cm; el diámetro del pistón conectado a la bomba que impulsa al líquido dentro del sistema es de 2 cm. La bomba se maneja mediante el mecanismo de palanca. ¿Qué fuerza se debe ejercer en el extremo para levantar el automóvil?

Como percibo la docencia.

Nací en ciudad Obregón, Sonora el 6 de Marzo 1975, curse mis estudios básicos en el poblado de Providencia, Cajeme, Sonora; cuando cursaba la educación medio superior asesoraba a mis compañeros de clase en asignaturas como son: Química, Biología, Física, todo referente a la área de ciencias naturales.
Como tenia facilidad es esta área decidí estudiar en la Universidad de Sonora, Unidad Regional Norte (Caborca, Sonora), la Licenciatura de Químico-Biólogo (1994-1999); al concluir mis estudios me marche a la ciudad de Nogales, Sonora y trabaje en un laboratorio particular (2000-2001).
Posteriormente regrese a Caborca, Sonora, poniendo un laboratorio particular, pero no me fue como esperaba y retorne a Nogales a principios del año 2004 y labore en un laboratorio particular.
A finales de Julio de ese mismo año, me presente al Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora, plantel Nogales y en los primeros días de agosto aplique para el examen de oposición de Biología y quede aprobado.
En aquel entonces pensé que era una oportunidad de empleo y me sentía con la capacidad necesaria de enseñar a los jóvenes; ahora creo que ser docente es una profesión muy comprometida con la sociedad y sobre todo ser un ejemplo para los alumnos.
En la educación medio superior me he dado cuenta que los alumnos, desean aprender todo aquello que puedan percibir y aplicar en su vida cotidiana; y para nosotros como docentes es un gran reto que tenemos que solventar, utilizando técnicas novedosas para ellos.
Pero he tenido la satisfacción de encontrar ex alumnos que siguen sus estudios a nivel superior, algunos ya son profesionistas, padres de familia. Me da gusto por todos ellos que han sabido encausar sus vidas para el bien de nuestra sociedad.